أعلنت الأكاديمية المهنية للمعلمين صدور القرار الوزاري رقم (227) بتاريخ 8 سبتمبر 2025، والذي يقضي بمنح المعلمين والأخصائيين المساعدين شهادة الصلاحية التي تتيح لهم مزاولة مهنة التعليم، على أن يسري القرار اعتبارًا من الأول من يوليو 2025.
ويستفيد من القرار عدد (15613) معلمًا وأخصائيًا مساعدًا ممن أنهوا البرامج التدريبية المعتمدة من الأكاديمية المهنية للمعلمين، وذلك وفقًا لأحكام القانون رقم (155) لسنة 2007 وتعديلاته واللائحة التنفيذية الخاصة به.
كما خاطبت الأكاديمية مديريات التربية والتعليم بجميع المحافظات لإرسال مندوب مفوض عن كل مديرية، من أجل استلام نسخة من القرار الوزاري إلى جانب كشوف المعلمين المساعدين بكل محافظة، تمهيدًا لمراجعة البيانات ورفعها إلى المحافظ المختص لإصدار القرار التنفيذي الخاص بالتعيين في وظيفة معلم.
قرارات جديدة خاصة بأخصائيي المكتبات
وفي سياق متصل، وفي إطار جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتحسين بيئة العمل داخل المكتبات المدرسية وتطوير الخدمات المقدمة للطلاب، أعلنت الإدارة العامة للمكتبات عن مجموعة من القرارات التي تهدف إلى تخفيف الأعباء الإدارية عن أخصائيي المكتبات، بما يسمح لهم بالتفرغ بشكل أكبر للأنشطة التربوية والثقافية الموجهة للطلاب.
وأوضحت الإدارة أن تعدد السجلات الإدارية المطلوبة سابقًا كان يثقل كاهل الأخصائيين ويحد من قدرتهم على أداء دورهم الأساسي، الأمر الذي دفع الوزارة إلى مراجعة هذه الإجراءات واعتماد نظام مبسط يسهم في الاستفادة القصوى من دور المكتبات داخل المدارس.
وأكدت أن الهدف من هذه الخطوة هو تعزيز الدور التربوي والثقافي للمكتبة، لتصبح مركزًا فاعلًا يخدم الطلاب ويثري العملية التعليمية.
خمسة سجلات أساسية فقط
وفي هذا الإطار، قررت الوزارة تقليص عدد السجلات الإدارية المطلوبة داخل المكتبات المدرسية، بحيث يتم الاكتفاء بخمسة سجلات أساسية فقط، وهي:
-
السجل المالي (سجل اليومية).
-
سجل الاستعارة.
-
سجل المترددين على المكتبة.
-
سجل الأنشطة والفعاليات الخاصة بالمكتبة.
-
سجل لجنة المكتبة.
أما باقي السجلات غير الواردة في القائمة، فأكدت الوزارة أنه يمكن الاستغناء عنها، مع التشديد على ضرورة الحفاظ على جودة المتابعة والتنظيم داخل المكتبات، لضمان استمرار دورها الحيوي في خدمة الطلاب والمجتمع المدرسي.
تطوير الخدمات المقدمة للطلاب
وشددت الإدارة العامة للمكتبات على أن هذه القرارات تأتي ضمن خطة متكاملة تهدف إلى رفع كفاءة الخدمات المقدمة للطلاب، ودعم أخصائيي المكتبات في أداء دورهم الثقافي والتربوي، بما يعزز من مكانة المكتبة كأحد الركائز الأساسية للعملية التعليمية.